这不仅是一个数字，也是一种现象。儿童的诵读，发出的是儿童自己的声音。正如亲近母语的创始人徐冬梅所说，亲近母语的“日有所诵”，是要让孩子从诵读开始，享受母语，让他们拥有内在的眼睛、内在的耳朵，把他们小小的生命之流汇入民族文化、人类文化的河流中，然后拥有幸福清明的人生。
诵
读
《金子美玲童诗经典》（全3册）
[日]金子美铃/著；吴菲/译；浙江少年儿童出版社
* 推荐诵读年龄：四年级（可上下浮动）
金子美玲作为日本国民级的童谣诗人，是童谣诗人中当之无愧的一颗巨星。她在这个世界只度过了短短的26岁，但却留下了许多清新灵动、流传甚广的童谣诗歌，比如这首《我和小鸟和铃铛》：
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃身体，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我，
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟，还有我，
我们不一样，我们都很棒。
金子美玲的诗歌入选人教版小学语文教材，非常适合小学生诵读。因为金子美玲在写作中，用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界，她的诗歌风格也是率真自然，充满童真童趣。
精彩书评
传奇的《向着明亮那方》，守护童心再继
1903年出生，1930年去世，1984年著作出版。日本童谣诗人金子美玲可以说是世界上最“慢热”的作家之一了……
诵
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《阁楼上的光》
[美]谢尔·希尔弗斯坦/文·图；叶硕/译；北京联合出版公司
* 推荐诵读年龄：四年级（可上下浮动）
《阁楼上的光》出版以来，获奖无数，受到无数读者的追捧。就像儿童文学作家、诗人伊丽莎白·斯卑尔斯所说：“在谢尔之前，儿童诗歌都是充满甜蜜和梦幻的，但是从谢尔之后开始有了分界，有了睿智。”
比如《孩子和老人》中，看似简单的对话，蕴含着生活的真意：
孩子说：“有时我会把勺子掉到地上。”
老人说：“我也一样。”
孩子悄悄地说：“我尿裤子。”
老人笑了：“我也是。”
孩子又说：“我总是哭鼻子。
老人点点头：“我也如此。”
……
谢尔·希尔弗斯坦是少有的能像孩子那样思考、用孩子的眼睛去看、孩子的心灵来表达的成人。他的诗与画，总能与孩子平等地对话，帮助孩子突破固有思维的束缚，鼓励他们去学习、思考和成长。
诵
读
《文言日诵》
亲近母语/编著；人民邮电出版社
* 推荐诵读年龄：
《文言日诵·故事》适合三年级
《文言日诵·博物》适合四年级
《文言日诵·修身》适合五年级
《文言日诵·名篇》适合六年级
文言文很容易让孩子产生畏难情绪，如何让孩子自觉地阅读文言文，甚至喜欢文言文呢？
选择合适的篇目，让孩子在诵读中一点一点感受文言文的美感与趣味，感受到成就感，从而逐渐接纳和喜爱这种文体，是非常有效的方式。
比如这篇浅显、可爱的《金鱼》：
玻璃缸中，金鱼两尾。
小鱼来，欲捕鱼，
我入室，猫逃去。
再比如这篇活泼、生动的《跳百索》：
儿以一绳长丈许，两儿对牵，飞摆不定，令难凝视，似乎百索，其实一也。
还有这篇寥寥数语，但大气磅礴的《天》：
天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。
这些有趣的文言文，都选自亲近母语历时五年研发的《文言日诵》，这是一套适合6～14岁孩子阅读的文言诵本。精选365篇文质兼美的经典文言文，每日一诵，每天五分钟，帮孩子轻轻松松亲近文言文，爱上文言文。
幼
儿
专区
亲子共读的绝佳选择
诵
读
《好神奇的小石头》
左伟/文·图；新世纪出版社
* 推荐诵读年龄：0-3岁
这是一本看似简单，实则耐人寻味的视觉创意绘本，上市以来受到了无数小读者的喜爱。
随着翻页，看！小石头变成了小青蛙、小蘑菇、热气球……左伟老师通过挖孔的趣味方式，让一块普通的小石头有了神奇的魔力，孩子在观察和猜想的游戏中，认知颜色和生活中的事物，提升观察力和想象力。
绘本的语言是由10首节奏明快、富有韵律的儿歌组成，读来朗朗上口，通过亲子共读，能提升孩子的语言感受能力和表达能力。
最后一页，小石头变成了热气球，带着朋友去遨游，暗合了小孩子渴望远方的内心，并将童年的生命体验拓宽到广阔的天地之间。
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《一园青菜成了精》
编自北方童谣；周翔/图；明天出版社
* 推荐诵读年龄：一年级（可上下浮动）
“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘……”
这本荣获丰子恺儿童图画书奖，由周翔绘图，文字改编于北方童谣的图画书，图文共同演绎了一个菜园里的热闹故事，让孩子乐不可支。
在周翔的笔下，蔬菜们仿佛都被赋予了生命，姿态、动作活灵活现，并不刻意添加五官，而且巧妙地融入了京剧的武打元素，这种原汁原味的幽默特别能触动孩子。
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读
《日有所诵·幼儿版》
亲近母语/编著；广西师范大学出版社
* 推荐诵读年龄：3-6岁
《日有所诵·幼儿版》为3-6岁幼儿量身定制，给学龄前的孩子文学的初乳，母语的滋养，培养生命的节律。
诵读内容有趣又多元，从学龄前儿童学习母语的需要出发，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、富有生活气息的谚语……
比如这首《老鼠画猫》，读来让宝宝哈哈大笑：
眼睛要画小，
脚爪要画少，
小腿要画短，
胡子要画翘，
牙齿一个也不画，
我们可以睡大觉。
再比如这首《指甲钳》，让宝宝开开心心剪指甲，养成良好的卫生习惯：
指甲钳，
像小狗，
喜欢亲亲你的手。
哎呀！指甲太长了，
啊呜啊呜咬几口！
相信这些可爱、有趣的童谣能让幼儿喜欢读、乐于读，实现语言和精神的共同成长。
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